Ética, antropología y alteridad en educación

Para educar es indispensable integrar el contexto o circunstancia en el proceso educativo. Solo desde un mundo gramatical compartido se puede establecer una relación responsable con el otro construida sobre una base real, no ficticia o imaginaria. Fuera de este contexto hay discurso, retórica, pero no educación. Por ello, todo educador se ve obligado a tener en cuenta "lo que hay", la experiencia de vida de cada educando. Solo así, se está en condiciones de responder a su pregunta: ¿quién soy yo para ti? Solo así se está en condiciones de educar, porque no se educa en tierra de nadie. La educación se construye siempre sobre valores éticos vinculados al contexto, a la historia. Son fruto de la experiencia, no de la reflexión moral; no son regalos caídos del cielo, sino conquistas del ser humano logradas a través de la historia. Educar es salir del "sí mismo" para encontrarse con el otro y con el mundo en su existencia real. Y ello solo acontece desde y en el amor