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Intervención específica en Atención Temprana

Mª del Mar González Noriega, Emilio Rodríguez de la Rubia Jiménez, Rocío Mateos Mateos, Crisálida Rodríguez Serna, Manuel Rodríguez Sánchez, Francisco De Pedro Sotelo, Pilar Gutiez Cuevas, Viviana Sofía Sánchez Bobadilla, VÍCTOR DEL TORO ALONSO, MONICA JIMENEZ ASTUDILLO, HELENA LÓPEZ BUENO, M. ESCOLÁSTICA MACÍAS GÓMEZ, Miguel Ángel Valero Duboy, José Arizcun Pineda, JOSE LUIS AGUILERA GARCIA, Mª JULIA ALONSO GARCÍA, SOLEDAD GIL HERNÁNDEZ, YARA ELIZABETH GORDILLO CEDEÑO, CASSTELLAR LÓPEZ GUINEA, ROSA MARÍA LUCERGA REVUELTA, EDUARDO ALBERTO MARTÍNEZ GUAL, VICENTA VICTORIA MUÑOZ GARRIDO, PILAR REVILLA RODRÍGUEZ y Mercedes Valle TraperoEditorial: Ediciones Paraninfo, S.AISBN: 9788428369619

Sinopsis

Colección: 'Didáctica y Desarrollo' Coordinadores: José Arizcun Pineda, Pilar Gútiez Cuevas, Víctor del Toro Alonso, Crisálida Rodríguez Serna La evidencia de los beneficios de la Atención Temprana en la primera infancia es indiscutible. Permite a niños y niñas que parten de una situación de desventaja reducir o evitar efectos adversos, y posibilita su pleno desarrollo. Este texto ofrece un acercamiento a la práctica de la Atención Temprana desde diversas áreas: • Servicios de neonatología • Problemas específicos de aprendizaje • Pedagogía hospitalaria • Dificultades en el lenguaje • Protección infantil • Psicomotricidad • Discapacidad intelectual, física, sensorial • Trastornos del espectro autista • Musicoterapia, el uso de las TIC • Atención Temprana en general Sustentada en bases científicas rigurosas, la obra ofrece propuestas de intervención fundamentadas en evidencias y en las aportaciones de distintas disciplinas, incluyendo avances en neurodesarrollo, ya que cada situación requiere tipos específicos de intervención. Dirigida a profesionales que trabajan en la primera infancia, tanto en el sistema educativo como en el ámbito sanitario o social, aporta conocimientos, experiencia técnica y estrategias para abordar las diferentes necesidades de los menores y sus familias. Este libro se complementa con otro volumen que ofrece de forma detallada las bases conceptuales neurocientíficas, psicológicas, neuro-pedagógicas y sociales de la Atención Temprana. La lectura y consulta de ambos es independiente, pero, sin duda, su complementariedad hará que el lector obtenga un amplio y detallado conocimiento tanto de la práctica de la intervención en Atención Temprana como de sus fundamentos científicos. Intervención específica en Atención Temprana Bases interdisciplinares de la Atención Temprana Para todo ello se ha contado con profesionales de reconocido prestigio y expertos que, desde la práctica en los distintos ámbitos, en la formación académica universitaria o en la investigación, aportan una visión interdisciplinar.

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