Políticas educativas de la enseñanza de personas sordas

Obra de investigación histórica y política que analiza la evolución de la educación de las personas sordas en España desde finales del siglo XVIII hasta el año 2000. El texto examina cómo las distintas administraciones públicas, legislaciones y regímenes políticos han gestionado la escolarización, la formación del profesorado y la integración del alumnado sordo, abordando el desarrollo de instituciones nacionales y los valores subyacentes en las políticas públicas educativas.