Prácticas de inclusión educativa desde la cultura de paz

El texto reúne experiencias, reflexiones y estrategias desarrolladas desde la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) para avanzar hacia comunidades universitarias más inclusivas, equitativas, respetuosas y libres de violencia. El libro parte de una premisa fundamental: construir una cultura de paz no significa eliminar los conflictos, sino desarrollar capacidades institucionales y comunitarias para reconocerlos, atenderlos y transformarlos de manera pacífica. A lo largo de nueve capítulos, las y los autores documentan procesos de institucionalización y transversalización de la cultura de paz, así como acciones orientadas a la inclusión educativa, la diversidad, la perspectiva de género, la interculturalidad, la discapacidad, el autocuidado y el cuidado colectivo. Se abordan también experiencias relacionadas con el lenguaje inclusivo, las masculinidades universitarias y la participación estudiantil, recuperando tanto los avances alcanzados como los retos que persisten. La obra muestra que la transformación institucional requiere políticas, estructuras y mecanismos formales, pero también la participación activa de quienes integran la comunidad universitaria. En este sentido, ofrece referentes conceptuales, experiencias concretas y estrategias que pueden inspirar a otras instituciones de educación superior interesadas en fortalecer los derechos humanos, el bienestar y la convivencia pacífica. Una invitación a comprender la inclusión y la paz como prácticas cotidianas capaces de transformar la vida universitaria.